曲晓霞委员：

您提出的《关于进一步增强青少年身体素质的建议》收悉，现答复如下：

学校体育是实现立德树人的根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作。体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的，体育运动可以促进良好生活习惯的形成，培养学生的精神品质。2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，2022年新修订《中华人民共和国体育法》，都足见国家对体育教育的重视。抚顺市教育局也一直在强化体育教育并不断探索。

一、严格落实体育课程。为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《辽宁省全面加强和改进新时代学校体育工作若干措施》的文件精神，将文件转发到县区教育局和局直属各学校，并要求全市中小学学校相关负责人和广大体育教师要认真学习。2022年5月和2023年4月市教育局联合市教师进修学院连续2年组织开展了抚顺市中小学体音美课程开设情况专项排查整治工作。各县区教育局联合教师进修学校对本辖区内学校进行了全覆盖的检查、指导。市教育局对标相关要求，对域内学校进行随机抽查，抽查过程中，发现问题现场反馈，保证了开齐开足体育课程，中小学校在每天统一安排不少于30 分钟的大课间体育活动,在没有体育课的当天安排1节体活课。如市实验小学、六中、抚顺县高中等学校在上、下午分别安排一次大课间活动；十二中自编特色武术操等。面对新冠肺炎疫情，认真落实抗疫决策部署，扎实做好疫情防控工作的同时，积极响应“停课不停学”，主动作为，面向师生推出线上体育课、体育教师利用短视频、健身小课程等。结合体育课程的特殊性，各学校按要求分年级全面实施线上教学，安排专业的体育教师制作小课件、小视频，介绍运动及健身知识，让学生居家练习，扎实做好特殊时期线上教学工作。

二、体育教师工作待遇。按照辽宁省教育厅、辽宁省财政厅印发的《关于调整学校体育教师工作待遇和业余训练比赛补助标准的通知》(辽教发〔2018〕54号)的相关要求，将文件转发到县区教育局和局直属各学校，严格落实文件精神，强化学校体育促进学生身心健康全面发展，改善体育教师工作条件，促进我市学校课余体育训练工作的开展。目前职称评审推荐工作，实行评聘合一。按学校各个级别的岗位空余数上报参评人员，学校根据本校发展，结合学校实际，经学校教代会审议通过制定本校的职称评审细则。并且近几年来，中小学体音美学科在每年的正高级职称评审推荐中占有一定比例。    

三、应急保障。紧急救护是体育教师基本的业务能力，全市中小学校每学期到素质教育基地学习，其中课程安排应急救护知识课，同时市教育局要求全市中小学在健康课时中普及应急救护知识，和每学年组织全市中小学校体育教师、保健医生开展急救技能培训会。目前我市中小学校均以配齐专业的保健医生。

下一步抚顺市教育局将与市教师进修学院联合开展规范体育课的督导检查工作，建立学校体育的专项督导制度，实行督导结果公告制度，是促进学校体育教学工作改革与发展的一项有力措施。开展学生体质抽测工作，促进学生体质发展，先要全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康的重要指标。全市要基本建立中小学体能体质监测系统，促进青少年普遍达到国家体质健康标准。定期组织全市中小学校体育教师、保健医生培训会。

以上是我市在“关于进一步增强青少年身体素质的建议”方面所做工作的现状和下一步的工作，感谢您对学生健康成长的关注，体现了社会责任感，也希望您对我市教育教学工作能持续关注，多提宝贵意见。 

   抚顺市教育局

                             2023年7月7日